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| 让智慧的光芒在课堂中闪耀——谈小学数学课堂中模型思想的培养 | |
| 引用本文： | 王丽兵.让智慧的光芒在课堂中闪耀——谈小学数学课堂中模型思想的培养[J].教学月刊(小学版),2008(8). |
| 作者姓名： | 王丽兵 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市学军小学; |
| 摘 要： | "所谓数学模型,一般是指用数学语言、符号或图形等形式,来刻画、描述、反映特定的问题或具体事物之间关系的数学结构,它是对客观事物的一般关系的反映,也是人们以数学方式认识具体事物、描述客观现象的最基本的形式".因此,从某种层面上来讲,学生对数学模型的理解、把握与构建的意识和能力,在很大程度上反映了他们的数学思维能力、数学观念及意识,而这些特征正是数学模型思想的集中体现,这也是它作为一种重要的思维品质和意识有别于数学模型的地方. |
| 关 键 词： | 建立模型 数学问题 学生 培养 数量关系 数学模型思想 发展学 具体事物 思维品质 确定性数学模型 |
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