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| 表达与理解：“表”“理”未必如一 | |
| 引用本文： | 林爱村.表达与理解：“表”“理”未必如一[J].福建教育,2009(7):53-55. |
| 作者姓名： | 林爱村 |
| 作者单位： | 龙岩市新罗区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、教学目标分析周长是学生在认识了长方形和正方形特征的基础上学习的，目的是为学习长方形、正方形的周长计算做铺垫。教材一开始就呈现了一些规则和不规则的实物和图形，如树叶、国旗、数学课本、钟面等实物和五角星、三角形、长方形、正方形等图形， |
| 关 键 词： | 正方形 长方形 教学目标 五角星 三角形 学习 周长 图形 |
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