实施分层教学,促进每一个学生的发展——西藏昌都地区第二高级中学初中部实施分层教学的实践研究 |
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引用本文: | 李洪坤.实施分层教学,促进每一个学生的发展——西藏昌都地区第二高级中学初中部实施分层教学的实践研究[J].新课程学习(社会综合),2011(10). |
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作者姓名: | 李洪坤 |
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作者单位: | 西藏自治区昌都地区第二高级中学 |
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摘 要: | 学生的发展不是单指某一方面的发展,而是全面、和谐的发展。新课程提出了知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观三个维度的教学目标,达到了知识习得、思维训练、人格健全的协同,实现了在促进人的发展目标上的融合。西藏昌都地区第二高级中学初中部从2006年开始,在教学中实施分层教学,为的是实现新课程改革中的面对每一个学生,促进学生的全面发展的目标。
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关 键 词: | 实施 分层教学 促进 发展 |
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