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| 多给学生说的机会 | |
| 引用本文： | 郑秀玲.多给学生说的机会[J].小学青年教师,2005(7):44-44. |
| 作者姓名： | 郑秀玲 |
| 作者单位： | 河南临颍县实验小学 |
| 摘 要： | 我在教学能被4、6、9整除的数的特征时，先回忆能被2、3、5整除的数的特征．再让举生猜想能被4、6、9整除的数的特征，结果学生有了以下的猜想个位上是0或4的数能被4整除，个位上是3或6的数能被6整除：各位上数的和能被9整除，这个数就能被9整除。学生用自己的思维方式猜想结果， |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 新课导入 教学方法 学习积极性 |
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