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| 信息技术与高职专业群建设深度融合的困境分析与应对策略 | |
| 引用本文： | 刘喻.信息技术与高职专业群建设深度融合的困境分析与应对策略[J].中国现代教育装备,2023(3):164-166+174. |
| 作者姓名： | 刘喻 |
| 作者单位： | 广东交通职业技术学院 |
| 基金项目： | 广东省2021年度教育科学规划(高等教育专项)项目“广东省高职院校高水平专业群评价指标体系构建研究”(编号：2021GXJK574)； |
| 摘 要： | 信息技术与高职专业群的深度融合是促进职业教育高质量发展的重要因素。由于当前专业群建设的差异、师生信息素养薄弱、资源难以共享等问题导致信息技术与高职专业群建设深度融合陷入困境。为促进高职专业群高质量建设，需要从“三教”重塑、学生发展、环境变化、资源共享等方面加强信息技术与高职专业群的深度融合。 |
| 关 键 词： | 信息技术 高职专业群 深度融合 |