“以巧设题”——提高英语新授课的实效性

小学英语教学注重从“听、说、读、写”入手，教师一般把学生要求掌握的英语能力分为口语能力和书面能力．或理解能力和表达能力。但在实际的小学英语教学中．教师往往注重听、说能力的培养，而忽视了写的能力培养。特别是高年级学生，要求在听说训练的基础上．再进行适当的读写训练．有利于巩固听说训练的成果。如何在新授课教学中合理巧妙地设题，让学生在接受新知的同时提升应用能力。成为提升英语课堂实效性的关键．