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数学课分层教学初探
引用本文:史林德.数学课分层教学初探[J].教育革新,2009(5).
作者姓名:史林德
作者单位:凉州区谢河镇庙山中学,甘肃武威733005
摘    要:一、分层教学的提出 “分层教学”,指一种适应学生个别差异的课堂教学策略。即在共同的教育目标下,根据学生个体的差异,提出不同的要求,采用不同的教学方法。使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得到充分的发展;也就是说,教师根据学生实际情况把全班学生分成不同层次的几组.再根据这分组情况在班级教学中制订相应的分层次的教学目标。同时教学过程层次化,作业布置层次化,效果评价层次化。

关 键 词:“分层教学”  数学课  学生个体  课堂教学策略  层次化  个别差异  教育目标  教学方法
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