数学课分层教学初探 |
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引用本文: | 史林德.数学课分层教学初探[J].教育革新,2009(5). |
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作者姓名: | 史林德 |
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作者单位: | 凉州区谢河镇庙山中学,甘肃武威733005 |
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摘 要: | 一、分层教学的提出
“分层教学”,指一种适应学生个别差异的课堂教学策略。即在共同的教育目标下,根据学生个体的差异,提出不同的要求,采用不同的教学方法。使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得到充分的发展;也就是说,教师根据学生实际情况把全班学生分成不同层次的几组.再根据这分组情况在班级教学中制订相应的分层次的教学目标。同时教学过程层次化,作业布置层次化,效果评价层次化。
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关 键 词: | “分层教学” 数学课 学生个体 课堂教学策略 层次化 个别差异 教育目标 教学方法 |
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