| 小学英语教师的身份认同问题探讨 |
| |
| 引用本文： | 黄怡俐.小学英语教师的身份认同问题探讨[J].成都教育学院学报,2013,27(10). |
| |
| 作者姓名： | 黄怡俐 |
| |
| 作者单位： | 许昌学院 河南许昌461000 |
| |
| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划项目"河南省中等城市小学英语教师专业素质及教学现状研究" |
| |
| 摘 要： | 小学英语课程的设置催生了小学英语教师身份认同问题的探讨.小学英语教师需要真正构建起自身的身份认同网络:以个人认同为主导,以社会专家学者的舆论效应即社会认同为试金石,以教育机构的软硬件配备即组织认同为保障,以构建独具学科特色的小学英语教学学科即学科认同为目标.
|
| 关 键 词： | 小学英语教师 个人认同 社会认同 组织认同 学科认同 |
Reflections on the Identity of Primary School English Teachers |
| |
| Huang Yi-li.Reflections on the Identity of Primary School English Teachers[J].Journal of Chendu College of Education,2013,27(10). |
| |
| Authors: | Huang Yi-li |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
