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| 在语文课堂中运用计算机辅助教学的策略 | |
| 引用本文： | 罗传艳.在语文课堂中运用计算机辅助教学的策略[J].广西教育,2014(29):97-98. |
| 作者姓名： | 罗传艳 |
| 作者单位： | 河池市金城江区实验小学 |
| 摘 要： | 正计算机辅助教学为学生提供了一个良好的个人化学习环境,它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情境单一化、片面化的缺点。计算机辅助教学以图文并茂、声像并举、动态感强的独特优势,调动学生各种感官的协同参与,激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,为学生营造了宽松、愉快的教学氛围,同时有效缩短学习时间,使学生学得轻松、学得快乐,从而提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。一、声像并用,激发学生的求知欲俄国教育家乌申斯基说过:"如果最 |
| 关 键 词： | 计算机 辅助 教学 |
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