关注细节研究成就精彩课堂——《认识周长》教学思考

课堂教学是一个动态生成的过程，诸多看起来不起眼的细节构成了教学活动的和谐整体。“新课程”下的教师应更多地关注教学过程的细节研究，让课堂变得精彩有效。下面，就我教授《认识周长》一课几个环节的过程，谈谈体会。