论从“学困生”到“白天鹅”的转身

"为了每一位学生的发展"是新课程改革的重要理念之一,它有三层含义,第一,关注每一位学生,关注的实质是尊重、关心、牵挂;第二,关注学生的情绪生活和情感体验,帮助学生树立学习的自信心;第三,关注学生的道德生活和人格养成。教师应该用科学的理论和方法指导课题研究过程,顺其自然地重视"学困生";用真诚的赞美与尊重,重树自信与灵魂,提升人文素质,唤醒"学困生";共享从"学困生"到"白天鹅"的美妙心灵感悟。