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| 高中物理课后反刍式学习的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.河南省遂平县第一高级中学班1502班 |
| 摘 要： | <正>高中物理知识点多,课堂容量大,课上学生来不及消化吸收,易出现概念模糊、定理困惑、公式混淆等现象,滋生畏惧心理,导致遗忘加剧。因此,物理课后反刍式学习显得十分重要。一、反刍式学习实践反刍式学习应当从物理知识、解题思路、学习思想三个层面上理解、总结、提升,以实现物理学习的最优化。1.物理知识层面:主要是反思课堂学习中,物理知识方面存在的问题。课后阅读理解。未曾做题先读书,课后 |
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