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不妨跨学科听听课
引用本文:
严碧友.不妨跨学科听听课[J].江苏教育,2011(35).
作者姓名:
严碧友
作者单位:
江苏省溧水县教育局;
摘 要:
听课,是学校教研活动中最基本也最常见的形式。通过听课,可以让执教者在课堂教学中展示其学科素养和组织、驾驭教学的能力;也可以让听课者观摩学习执教老师怎样钻研课标分析教材,怎样确定教学目标,怎样设计教学方案,怎样创设教学情境,怎样激发学生思维,怎样调控课堂节奏,怎样处理重点难点等等。听课活动对执教者和听课者都大有裨益,自然成为广大教师相互学习、探讨、研究的主要形式。但在目前的听课活动中,我们也注意到,这种形式常常局限于同一学科的教师,局限于学科文本的解读与课堂教学技术
关 键 词:
跨学科
教学方法
执教者
青年教师
老师
学科教学
学科素养
创设教学情境
课堂教学技术
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