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| 教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸 | |
| 引用本文： | 袁亚敏.教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸[J].江苏教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 袁亚敏 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师专一附小; |
| 摘 要： | 教材是课程标准的具体体现,是教师进行教学的一种重要资源,但教材仅仅是达成《课程标准》的中介,它只起到参照物的作用。在教学实践中我们要用‘用教材 |
| 关 键 词： | 解决问题 长方形 数学知识 教师 引导学生 延伸 课程标准 知识结构 正方形 小学数学教材 |
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