在数学课堂教学中要发挥学生学习主动,陡 |
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引用本文: | 周德胜.在数学课堂教学中要发挥学生学习主动,陡[J].大观周刊,2013(11):273-273. |
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作者姓名: | 周德胜 |
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作者单位: | 重庆市合川太和中学,重庆404100 |
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摘 要: | 新课标下的数学课堂.是通过一系列的教学环节来达到教学目的。数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程。同时.高中数学课程要设立‘数学探究’、‘数学建模’等学习活动.为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件.以激发学生的数学学习兴趣.鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动.让学生体验数学发现和创造的历程.发展他们的创新意识。”
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关 键 词: | 数学课堂教学 学习过程 学生 数学课程 教学目的 教学环节 合作交流 数学探究 |
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