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| 让数学课充满“数学味” | |
| 引用本文： | 卢秀娟.让数学课充满“数学味”[J].四川教育,2007(10):20-21. |
| 作者姓名： | 卢秀娟 |
| 作者单位： | 眉山市东坡区苏南小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学必须负载学生学习数学的内容,必须有用数、式、图形等形式表达数学思维结果的外在表现。一句话,数学教学要有"数学味"。那么,如何调动各种数学因素,使数学课凸显"数学味"呢?一、经历数学化的过程 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学习数学 外在表现 思维结果 数学教学 学生 小学 |
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