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| 经历数感形成 培养数学素养——浅谈信息化下如何培养小学生数感 | |
| 引用本文： | 杨玉萍.经历数感形成 培养数学素养——浅谈信息化下如何培养小学生数感[J].学周刊C版,2020(2):75-75. |
| 作者姓名： | 杨玉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县北街小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《信息化环境下培养小学生“数感”的实践与研究》（课题立项号：GS[2018]GHB1150）研究成果 |
| 摘 要： | 小学数学是一门基础学科,教师的教学不只是单纯的知识传授,更为重要的是培养小学生的数学素养,使学生掌握并理解数学知识与技巧,学会运用数学思维思考问题,为以后的文理科学习打好基础.因此,小学阶段提高学生的数学素养是教师的主要任务之一,而培养"数感"的形成是提高学生数学素养的核心任务.文章重点阐述了数感的概念与意义,并就如何培养小学生的数感展开讨论. |
| 关 键 词： | 小学数学 数学素养 数感 |
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