构建英语写作同伴反馈有效模式 |
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引用本文: | 张成莉.构建英语写作同伴反馈有效模式[J].忻州师范学院学报,2016(4):105-108. |
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作者姓名: | 张成莉 |
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作者单位: | 忻州师范学院 |
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基金项目: | 忻州师范学院青年基金项目(QN201311) |
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摘 要: | 同伴反馈是英语作文修改的重要手段之一,随着过程教学法的提出而备受关注。同伴反馈在实施的过程中也呈现出一定的局限性与不足,如何在英语写作中有效实施同伴反馈则成为问题的关键。文章从评改培训,互评阶段,教师反馈和反思总结这四个阶段构建了英语写作同伴反馈的有效模式,这一模式综合考虑了反馈发出者、反馈接收者和反馈方式三方面因素,可以提高英语写作同伴反馈的有效性。
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关 键 词: | 英语写作 同伴反馈 模式 |
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