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| 儿童本位:低年级阅读教学的理想之境 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市栖霞区龙潭中心小学 |
| 摘 要： | 目前,阅读教学课堂"儿童立场"缺乏的现象越来越严重。"为谁教"的问题应引起教师足够的重视。在坚守表达本位的同时,亟待确立回归"儿童本位",真正实现"为儿童而教"的目标。这是通往阅读教学的理想之境。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 儿童本位 低年级 |
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