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| 谈能力立意取向下的生物开放性试题的命题策略 | |
| 引用本文： | 夏帮青.谈能力立意取向下的生物开放性试题的命题策略[J].中学生物学,2012,28(8):40-41,59. |
| 作者姓名： | 夏帮青 |
| 作者单位： | 安徽省庐江盛桥中学 安徽合肥 231541 |
| 摘 要： | 近年来,高考试题正实现从知识立意向能力立意的转变.高考试卷中开放性试题的设置,便是这一转变的突出表现和有力佐证.开放性试题指向新课程改革提出的三维课程目标,对中学的教学能起到良好的导向作用.命题与解题是既对立、又统一,从命题角度来剖析生物开放题,可以帮助学生准确把握命题者的命题意图,提高审题的目标意识,快速形成解题思路.以能力立意、取向的开放型试题应关注以下几个考查视角. |
| 关 键 词： | 开放性试题 能力立意 染色体遗传 基因型 杂交组合 命题 遗传病 解题思路 三维课程目标 新课程改革 |
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