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| 优化欣赏教学,重在学生参与——小学音乐欣赏教学探微 | |
| 引用本文： | 张怀平.优化欣赏教学,重在学生参与——小学音乐欣赏教学探微[J].儿童音乐,2003(4). |
| 作者姓名： | 张怀平 |
| 作者单位： | 山东平原县实验小学 |
| 摘 要： | 音乐欣赏是小学音乐教学中的一个重要组成部分 ,特别在应试教育向素质教育的转轨的今天 ,音乐欣赏教学已越来越被音乐教育界所重视。因此 ,如何上好音乐欣赏课 ,通过教学有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力 ,促进学生品德、智力、审美能力的全面发展 ,是摆在每位音乐教师面前的一个重要课题。我通过几年来的教学实践和探索认为 ,只有以学生为审美主体 ,抓住听、唱、想、说四环节 ,让学生积极参与音乐欣赏活动 ,才能真正提高学生的音乐素质 ,优化音乐欣赏教学。一、“听”的参与是欣赏教学的关键音乐是听觉的艺术 ,音乐欣赏的一切实… |
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