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| 善用迁移,克服思维定势的消极作用(续)——如何培养小学生正确解决数学问题 | |
| 作者姓名： | 李星云 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 |
| 摘 要： | 二、正确解决数学问题能力培养的基本策略由于迁移和思维定势是影响学生解决数学问题的两大主要因素,所以教师在小学数学教学过程中,如何引导学生正确、高效地运用迁移和思维定势,以提高解决问题的能力就显得尤为重要。笔者认为,可以采用如下策略:1.培养学生善用“迁移”在小学 |
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