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| 课文插图的有效利用 | |
| 引用本文： | 杨保鸿.课文插图的有效利用[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z3):32-33. |
| 作者姓名： | 杨保鸿 |
| 作者单位： | 建水县第四小学 |
| 摘 要： | <正>课文插图作为教材中的非文字性资源,也是课文的重要组成部分,它以直观的可视画面再现文章的重点内容或关键情节,对文章进行着必要的补充和诠释。若教师能把插图利用起来,体现插图在课堂教学中的重要价值,对提高语文课堂教学效率大有好处。一、利用插图,激发学习兴趣阅读教学中,激发学生的阅读兴趣尤为重要。当学生的学习兴趣被唤起后,就会产生走进文本的渴 |
| 关 键 词： | 阅读教学 课堂教学 文字性 阅读模式 导入方法 自主阅读 阅读期待 文中插图 独特感受 写话 |
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