中小学教师职业倦怠成因及对策 |
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引用本文: | 张生.中小学教师职业倦怠成因及对策[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(10):43-44. |
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作者姓名: | 张生 |
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作者单位: | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
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摘 要: | 教师职业倦怠是教师在长期压力体验下产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低,工作热情和兴趣的丧失,以及情感的疏离和冷漠,严重地影响着教师身心健康和学生发展。分析导致教师职业倦怠的原因,主要有社会、职业、组织、个人等四个方面的因素,因此避免或消除教师职业倦怠也应从这四方面入手。
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关 键 词: | 中小学教师 职业倦怠 成因 对策 |
文章编号: | 1672-6022(2005)10-0043-02 |
修稿时间: | 2005年7月10日 |
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