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| 解读大学英语--多元、自主、个性、创新 | |
| 引用本文： | 赵洪玮.解读大学英语--多元、自主、个性、创新[J].高等理科教育,2004(4):127-130. |
| 作者姓名： | 赵洪玮 |
| 作者单位： | 青岛大学,外语学院,山东青岛,266071 |
| 摘 要： | 大学英语教学呈现多元取向，涉及思想、文化、文学等诸多方面。多元化教学理念强调多样、差异、灵活、民主和创新，即立足个性差异，着眼创新，赋予大学英语教学新的活力。以学生为主体，充分发挥学生和教师的积极性，强调自主学习、个性化教学和动态高效的教学过程。语言学习与人文关怀并重，探索与创新贯穿始终，旨在培养跨语言文化交际能力。 |
| 关 键 词： | 大学英语 多元取向 自主学习 个性化教学 创造性 |
| 修稿时间： | 2003年10月14 |
Pluralism,Autonomy,Individuality and Innovation in Teaching College English |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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