关于小学数学概念规范教学的实践和思考 |
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引用本文: | 王丽平.关于小学数学概念规范教学的实践和思考[J].数学大世界(高中辅导),2011(2):64-64. |
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作者姓名: | 王丽平 |
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作者单位: | 浙江省义乌市佛堂小学 |
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摘 要: | 在数学教学中,使学生正确掌握概念,是理解和掌握其它数学基础知识的首要条件,是进行计算、解答应用题的理论依据,也是发展学生智力培养能力的重要途径。对于小学生来说,正确、清晰地掌握小学数学概念,是掌握数学知识的基础。如果概念不明确。就无法把各知识点连贯,无法综合应用知识,也无法学好新的知识。同时,也会影响学生的学习兴趣和学习效果。
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关 键 词: | 数学概念 数学教学 小学生 基础知识 学生智力 培养能力 数学知识 学习效果 |
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