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| 语文教学与校园物质文化建设的关系 | |
| 引用本文： | 陈耀文.语文教学与校园物质文化建设的关系[J].语文教学与研究,2003(9). |
| 作者姓名： | 陈耀文 |
| 作者单位： | 枝江一中 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 校园文化,是一种区域性的社会亚文化,特指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,通常包括观念文化形态、制度文化形态、物质文化形态和行为文化形态。校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分,对于学生的健康成长具有明显的促进、导向、约束、规范、教育功能,直接或间接地影响着学校师生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、知识技能等,是学校管理者必须研究的重要课题。 我校创办于1965年,1981年被评为湖北省首批办好的重点中学。经过三十多年努力,校园文化已初具特色。但若仔细分析,则可见制度文化、精神文化颇有特色,物质文化和行为文化相对滞后。究其原因,一是教育观念尚未彻底转变,“应试教育”倾向明显;二是地方经济比较落后,无力投资进行大规模的物质文化建设;三是管理观念相对滞后,不愿承认物质文化 |
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