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| 审题和立意 | |
| 引用本文： | 王健.审题和立意[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z3). |
| 作者姓名： | 王健 |
| 作者单位： | 湖北恩施市屯堡中学 445026 |
| 摘 要： | 【设计思路】本设计旨在引导学生掌握审题的方法,学会各类作文的审题;引导学生把握立意的“高”与“新”,培养其创新能力。教学中引导学生走出室外进行观察与思考,给予学生自由广阔的创作空间,从而顺利完成审题与立意的训练。审题｛关键:完整地理解题意———找出限制条件,分析其不加限制的一面。(1)善于从限制中发现“自由的空间”。要点(2)要认真对待多重限制条件。(3)要把握题面重心,细致深入地思考探究其含义。｛立意(1)新—解放思想,敢于创新。(2)高—透过事物表面分析问题,发掘其内在意义。(3)情—情意结合,表达出真情实感｛【导写过… |
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