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| 物理教学中科学探究误区辨析 | |
| 作者姓名： | 郭起云 |
| 作者单位： | 江西省上犹县第二中学; |
| 摘 要： | 正《义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)将科学探究纳入物理教学的内容,旨在提高学生的科学素养。初中课程改革实施以来,广大教师对探究式教学进行了许多有益的探索,笔者作为教研员,通过听课、与教师交流以及平时观察,发现不少教师对科学探究教学在认识和操作上都存在一些误区。经过思 |
| 关 键 词： | 科学探究教学 初中物理教学 探究过程 教师 学生 新课程 探究式教学 中学物理教法 物理课程标准 实验探究 |
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