《数字出版》课程的翻转课堂模式设计与构建

本文通过探讨高职院校翻转课堂教学模式在高职教学课程中的设计与构建,对传统的专业教学进行补充与促进。对《数字出版》课程翻转课堂模式的研究与探索,可以丰富高职院校的新型教学方法和教学模式,更新职业教育的观念,真正实现以学生为主体的职业教育理念,同时对高职教学模式的创新和专业教学改革有一定探索意义。