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| 化学试题评讲要"四化" | |
| 引用本文： | 罗功举.化学试题评讲要"四化"[J].化学教学,2004(7):83-85. |
| 作者姓名： | 罗功举 |
| 作者单位： | 枝江一中,湖北,枝江,443200 |
| 摘 要： | 学生做题之后，教师应就学生解题中存在的比较突出的问题或需要重点强调的知识进行评讲。教师如何优化试题讲评方法，使学生有收获、有提高呢?我认为除了引导学生辨别正误外，要善于对试题或问题进行变化、类化、深化、优化，而不能停留在就题评题上，要创造机会引导学生不断进行思维发散、知识归纳等，努力提高学生的解题能力。 |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 试题评讲 试题变化 试题类化 试题深化 试题优化 |
| 文章编号： | 1005-6629(2004)07-0083-03 |
Some emphases in commenting on a chemistry examination problem |
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