椭圆性质应用一例案例分析 |
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引用本文: | 李华.椭圆性质应用一例案例分析[J].新课程改革与实践,2010(2):90-91. |
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作者姓名: | 李华 |
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作者单位: | 四川省泸州老窖天府中学 |
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摘 要: | 一、教材分析:
研究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式,它主要着重于学生学,鼓励学生以类似科学研究的模式,进行主动探究。它把目标指向学生的创新能力、问题意识,以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播和掌握。探究性则是研究性学习的主要特征之一,其利于改变学生学习数学的方式,它强调“做中学”,力图通过学生“做”的主动探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力。
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关 键 词: | 案例分析 研究性学习 应用 性质 椭圆 主动探究 创新能力 问题意识 |
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