| 学校恐惧儿童的注意偏向特点 |
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| 引用本文： | 杨莹,周仁来,刘攀.学校恐惧儿童的注意偏向特点[J].中国特殊教育,2008(11). |
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| 作者姓名： | 杨莹 周仁来 刘攀 |
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| 摘 要： | 学校恐惧症是儿童对学校环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍.针对学校恐惧症是否与特定的注意加工机制相关联这一问题,本研究通过三个实验比较了学校恐惧儿童和普通儿童在情绪Stroop任务上的差异.结果发现,学校恐惧儿童仅对学校相关刺激产生注意偏向,学校相关刺激在学校恐惧儿童身上获得了优先加工;这种注意偏向只在学校恐惧儿童身上出现,并会受到重复呈现效应的影响,随刺激重复出现次数的增多而消失.这表明,学校恐惧儿童与普通儿童对学校相关刺激具有不同的认知加工机制.
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| 关 键 词： | 学校恐惧 注意偏向 情绪 stroop |
Characteristics of Attentional Bias in School Phobic Children |
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| YANG Ying,ZHOU Renlai,LIU Pan.Characteristics of Attentional Bias in School Phobic Children[J].Chinese Journal of Special Education,2008(11). |
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| Authors: | YANG Ying ZHOU Renlai LIU Pan |
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