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| 把握问题设计 激活学生思维——听《少年闰土》一课所想 | |
| 引用本文： | 王明华,孙艳芬.把握问题设计 激活学生思维——听《少年闰土》一课所想[J].吉林教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 王明华 孙艳芬 |
| 作者单位： | 梅河口市第一实验小学，梅河口市第一实验小学 |
| 摘 要： | 最近,在市里举行的“走进新课程课堂教学研讨会”上,听了一位教师执教的《少年闰土》一课,觉得开篇的问题设计很有研究价值,可谓一石激起千层浪,达到了牵一发而动全身的效果。这是《少年闰土》一课的第二课时,通过第一课时的学习,学生对课文内容已经有了初步的了解,第二课时是引导学生进一步理解课文内容, 熟悉文中的主人公闰土。上课伊始, |
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