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| 让低年级学生在“动”中学数学 | |
| 引用本文： | 印闰时.让低年级学生在“动”中学数学[J].中国教育现代化,2004(12):83-83. |
| 作者姓名： | 印闰时 |
| 作者单位： | 江苏通州市张芝山小学 |
| 摘 要： | 学习是学生内部的活动，归根结底学生是教学过程的主体。教师要时时处处站在学生的角度来设计教学方案，考虑课堂结构，把学生真正当作学习的主人，让全体学生自始至终主动积极地参与学习的全过程，真正把课堂的主动权“下放”给学生。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 中学数学 全体学生 学习 教师 课堂结构 教学过程 内部 全过程 主动权 |
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