| 高职工作过程导向课程改革中教师能力的培养 |
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| 引用本文： | 吴铭峰,唐麒,杜化俊.高职工作过程导向课程改革中教师能力的培养[J].重庆广播电视大学学报,2011,23(2):12-15. |
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| 作者姓名： | 吴铭峰 唐麒 杜化俊 |
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| 作者单位： | 江苏信息职业技术学院工商管理系; |
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| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(09SJD630028) |
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| 摘 要： | 高职工作过程导向课程改革要求教师必须具备课程开发能力、实践指导能力、组织能力、专业能力和方法能力。由于高职院校师资来源单一,科研激励机制不健全,教学资源相对匮乏,人事制度尚需完善,教师培训方式比较落后,校企合作机制尚不健全,严重影响了教师上述能力的形成。必须充分调动高职院校教师参与课改的积极性,加大教学资源投入,创新教师培训模式,转变教师角色,提高教师专业素质,改进教学方法,促进工作过程导向课程改革中教师能力的提高。
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| 关 键 词： | 工作过程导向 课程改革 能力培养 教师 高职 |
Fostering Teacher's Abilities in the Work Process-Oriented Curriculum Reform in Higher VTE Colleges |
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| Wu Mingfeng,Tang Qi,Du Huajun.Fostering Teacher's Abilities in the Work Process-Oriented Curriculum Reform in Higher VTE Colleges[J].Journal of Chongqing RTV University,2011,23(2):12-15. |
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| Authors: | Wu Mingfeng Tang Qi Du Huajun |
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