从专业的角度对教师备课质量不高的审视

影响课堂教学质量的原因有很多，其中最普遍的因素可以归结为教师的备课质量不高。从教师专业的角度来看，其原因主要为：教师本体性知识结构老化、条件性知识严重缺乏、实践性知识肤浅，直接影响到教师备课的深度和广度；基本教学技能欠缺，教学目标模糊单一，教学方法失当，直接影响教学过程的设计与实施；职业理想淡漠、师生关系异化，直接影响教师备课的时间、精力投入，进而影响到备课的质量与效果。