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| 信息技术与课程整合——深化学科教育改革的根本途径 | |
| 引用本文： | 何克抗.信息技术与课程整合——深化学科教育改革的根本途径[J].信息技术教育（陕西）,2002(2):21-26. |
| 作者姓名： | 何克抗 |
| 作者单位： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 摘 要： | 一、信息技术课程的本质与目标。关于中小学信息技术课程的设计，一般认为经历了两个阶段：第一阶段称为“计算机课程”(或“计算机应用基础课程”)，这一阶段大致从80年代中期开始；进入第二阶段以后(即从90年代中期至今)，才改称之为“信息技术课程”。 |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 学科教育改革 文化 教育模式 |
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