农村中小学语文综合性学习举步维艰——对内蒙古西部地区农村中小学语文综合性学习的开展情况调查 |
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引用本文: | 高有.农村中小学语文综合性学习举步维艰——对内蒙古西部地区农村中小学语文综合性学习的开展情况调查[J].集宁师专学报,2008,30(1):37-40. |
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作者姓名: | 高有 |
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作者单位: | 集宁师范高等专科学校中文系,内蒙古,乌兰察布,012000 |
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基金项目: | 全国教育科学规捌单位资助教育部规划课题 |
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摘 要: | 语文综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,也是一种全新的教学形态,它对当前语文课程改革具有重要意义。为了了解农村中小学语文综合性学习的开展情况, 《内蒙古西部地区农村中小学语文教学现状调查研究》课题组于2007年以各种形式对内蒙西部部分农村中小学语文教学现状进行了抽样调查;调查结果表明:内蒙古西部地区农村中小学语文综合性学习现状令人失望。“新课程标准”意义上的语文综合性学习举步维艰、流于形式。针对这种现状,我们有两点思考:(一)制约农村中小学综合性学习活动开展最大的瓶颈因素是语文综合性学习隐性长效目标特点与人们在现行应试教育体制下追求眼前显性短效目标观念之间的矛盾。(二)“新课程标准”中语文综合性学习课程理念和课程形态对师专语文教育专业课程改革有很大的启示。
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关 键 词: | 农村中小学 语文综合学习 现状调查 举步维艰 |
文章编号: | 1009-7171(2008)01-037-03 |
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