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| 人文精神:现代课程的价值取向 | |
| 引用本文： | 刘旭东,薛荣.人文精神:现代课程的价值取向[J].教育理论与实践,1998(1). |
| 作者姓名： | 刘旭东 薛荣 |
| 作者单位： | 西北师大教科院(刘旭东)，解放军兰州医专教研部(薛荣) |
| 摘 要： | 人文精神：现代课程的价值取向刘旭东薛荣一课程，就其内涵而言，存在着多重涵义。有人认为，它“是课堂学习、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。”①也有人认为：“课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习活动... |
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