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| 高中数学“分层教学”的理论和实践 | |
| 引用本文： | 方永明.高中数学“分层教学”的理论和实践[J].德阳教育学院学报,2006,20(2):84-85. |
| 作者姓名： | 方永明 |
| 作者单位： | 广汉市第二中学,四川广汉618300 |
| 摘 要： | 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育就是要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造适应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动地得到发展。”教学是实施素质教育的有效手段，我们必须探究行之有效的教学方法，才能承担起时代赋予教师的神圣使命。 |
| 关 键 词： | 分层教学 高中数学 素质教育 教育改革 全面发展 教育规律 教学方法 学生 国务院 尊重 |
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