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| 培养解题意识,提高解题能力 | |
| 引用本文： | 黄俊峰,袁方程,陈俊杰.培养解题意识,提高解题能力[J].数学教学研究,2013,32(8):35-39. |
| 作者姓名： | 黄俊峰 袁方程 陈俊杰 |
| 作者单位： | 湖北省大冶市第一中学 435100 |
| 摘 要： | 数学教学的一个重要任务就是教学生学习如何解数学题,教学生学会"数学地思维".数学解题对学生巩固知识、培养素质、发展能力和促进个性心理发展具有极其重要的作用和意义.然而在数学解题教学实践中,常发现部分学生在遇到陌生问题时,感觉无从下手,元章可循.如何有效的提高学生分析问题与解决问题的能力?本文谈谈数学解题中的几种意识.1审题意识解题首先得会审题,审题是正确、迅速解题的基础和前提.视审题是将题设条件进行 |
| 关 键 词： | 数学解题 解题能力 解题意识 解题目标 解决问题 学生学习 审题 解数学题 数学地思维 整体意识 |
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