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小议签育教师的体态语言
引用本文:邹军.小议签育教师的体态语言[J].辽宁教育,2008(7):63-64.
作者姓名:邹军
作者单位:锦州市太河区女纺小学
摘    要:体育与其他的学科最大的区别就在于身教重于言教,体育教师是身教的直接贯彻者。体育教师在体育教学过程中,除运用语言讲解授课外。还使用了另一种无声的语言——“体态语言”来完成辅助教学任务。体态语言最显著的特点是形象感强。庄重而稳健的举止、潇洒而有魅力的风度、健美的身体、亲善友好的表情等都能够传情达意。

关 键 词:体态语言  体育教师  体育教学过程  语言讲解  教学任务  传情达意  形象感  身教
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