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| 年级、年龄差异对儿童情绪认知能力的影响 | |
| 引用本文： | 张学艺.年级、年龄差异对儿童情绪认知能力的影响[J].山西大学师范学院学报,2011(5):144-146. |
| 作者姓名： | 张学艺 |
| 作者单位： | 徐州师范大学教育科学学院,江苏徐州221116 |
| 基金项目： | 2011年度徐州师范大学研究生科研创新计划一般项目 |
| 摘 要： | 以328名小学生为被试,研究探讨年级、年龄差异对儿童情绪认知能力的影响,研究结果表明：一是在表情识别部分,惊奇、悲伤、厌恶表情识别得分具有显著的年级差异;在愤怒、愉快的得分上无显著的年级差异。二是儿童在信念理解和情绪伪装得分上具有显著的年级差异;冲突情绪和移情得分无显著的年级差异。三是儿童在表情识别部分除害怕表情外均不具有显著的年龄差异。 |
| 关 键 词： | 年级 年龄 儿童 情绪认知 |
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