“双减”背景下小学数学大单元教学的有效路径

<正>随着“双减”政策的落地，提升小学数学课堂教学的有效性显得尤为重要。高效的小学数学课堂教学是减轻学生学业负担的重要途径，有助于提升学生的综合素质，符合核心素养要求。在小学数学课堂中科学地应用大单元教学，能够优化教学内容，整体把握单元知识的“前世今生”，建立与旧知的联系，为新知的学习做好铺垫，构建完整的知识结构。同时应转变教学模式，推动学生学习方式的改变，营造良好的学习氛围，使学生有效掌握科学的学习方法，培养核心素养。基于此，本文以小学数学课堂的实际教学情况为切入点，提出小学数学大单元教学策略。