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| 小学高年级语文单元作业设计对策 | |
| 引用本文： | 王梅珍.小学高年级语文单元作业设计对策[J].天津教育,2024(2):162-164. |
| 作者姓名： | 王梅珍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区太平实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“新时代小学高年级语文单元作业设计研究”（课题编号：D/2021/02/787）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>小学语文高年级作业设计一直以来都是教师重点关注的问题，不仅影响着教师课堂教学效果的呈现，更重要的是学生是否能够从作业中真正收获知识、提高能力。当下，小学高年级语文作业存在设计理念存误、设计目的不强、设计资源单一、作业评价尚不完善等问题，为了切实改变现有的作业设计问题，本文从及时更新作业设计理念、明确单元作业设计目标、丰富单元作业设计资源、重视作业多元评价设计四个方面入手，探讨如何有效设计高年级语文单元作业。一、小学高年级语文单元作业设计存在的问题 |