抽丝剥茧厘清“概念” 综合考量解决“问题”——以“体积与容积”教学案例为例 |
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引用本文: | 陈雪梅.抽丝剥茧厘清“概念” 综合考量解决“问题”——以“体积与容积”教学案例为例[J].小学教学(数学版),2019(6):48-49. |
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作者姓名: | 陈雪梅 |
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作者单位: | 广东深圳市福田区教育科学研究院附属小学 |
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摘 要: | “体积与容积”(北师大版教材五年级下册)的学习是在学生认识了正方体和长方体的特点以及正方体与长方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念的重要载体。体积与容积是比较抽象的,同时也是学生比较容易混淆的两个概念,教材重视让学生在充分感知、体验的基础上理解它们的意义。
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关 键 词: | 体积 教学案例 容积 概念 北师大版教材 空间观念 长方体 正方体 |
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