| 创新创业竞赛作为“立德树人”体验路径的可行性探骊 |
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| 引用本文： | 赵永艳,李健,黄丽丽,石颂红.创新创业竞赛作为“立德树人”体验路径的可行性探骊[J].创新与创业教育,2019(3):133-136. |
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| 作者姓名： | 赵永艳 李健 黄丽丽 石颂红 |
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| 作者单位： | 哈尔滨学院文法学院 |
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| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目“地方性本科院校创新创业教育模式及对策研究”(201802112069);黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度课题“创新驱动战略背景下应用型本科院校创新创业教育与思想政治教育融合路径研究”(GJC1318051);国家级大学生创新训练项目“众创时代高校创业教育与创业文化融合共生体系建构研究”(201810234006) |
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| 摘 要： | 立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务和基本遵循,探索行之有效的体验路径成为其目标实现的关键所在。文章认为创新创业竞赛蕴含多边人际关系及多重道德情境体验,可视为贯彻落实“立德树人”教育任务的有益实践路径和体验方式。一方面,创新创业竞赛作为“立德树人”体验路径的优先性在于其便于操作、易于实施、且成效显著,易获得持续性的教育效果;另一方面,于创新创业竞赛的教育内容和服务初衷而言,创新创业竞赛既秉承着深化教学体系、培育学生创新意识等综合性目标,又对培养合格的社会主义建设者和可靠接班人具有重要意义。可见,创新创业竞赛作为“立德树人”的体验路径,既是当下高校课程管理和实践教学的重要支撑,也是践行社会主义核心价值观的重要体现。
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| 关 键 词： | 立德树人 创新创业竞赛 道德体验 |
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