《红楼梦》整本书阅读策略研究

针对学生语文学习相对较弱以及阅读能力低下的问题，本文选择以《红楼梦》整本书阅读作为研究切入口，以UbD理论为支撑，通过研究高中学生《红楼梦》阅读的现状，来分析该理论在学生学习中的适用性，并提出《红楼梦》阅读教学策略，从而为整本书阅读教学提供一个范例。