| 基于问题与能力培养的《数值分析》课程教学改革与实践探析 |
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| 引用本文： | 王海军,陈兴同,杨然.基于问题与能力培养的《数值分析》课程教学改革与实践探析[J].高教论坛,2020(2):43-45,65. |
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| 作者姓名： | 王海军 陈兴同 杨然 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学 |
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| 基金项目： | 中国矿业大学研究生教育教学改革与实践面上项目“基于问题与能力培养的《数值分析》课程案例教学与实践研究”(04180113)。 |
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| 摘 要： | 针对工科研究生《数值分析》课程的特点,将问题驱动思想引入课堂教学,逐渐形成了以问题为驱动的案例教学模式、"理论讲授-专题研讨-案例实践"的授课体系和课内考试与专业实践问题考核相结合的综合考评方式。教学实践表明:基于问题驱动的案例教学,有利于学生创造性、自我意识和实际能力的培养,有利于提高研究生的工程应用能力及创新实践能力。
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| 关 键 词： | 研究生教育 数值分析 案例教学 改革与实践 |
Teaching Reform and Practice of Numerical Analysis Course Based on Problems and Ability Training |
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| WANG Haijun,CHEN Xingtong,YANG Ran.Teaching Reform and Practice of Numerical Analysis Course Based on Problems and Ability Training[J].higher education forum,2020(2):43-45,65. |
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| Authors: | WANG Haijun CHEN Xingtong YANG Ran |
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